Ieder kind ontwikkelt zich op een eigen manier. Om deze ontwikkeling te stimuleren is het goed om een beeld te hebben van de vaardigheden van een kind. Vanuit de vaardigheden die een kind bezit ga ik de vaardigheden verder ontwikkelen die nodig zijn om zelfstandig deel te nemen aan de maatschappij. De begeleiding kan gericht zijn op de denkvaardigheden maar ook op sociale en emotionele vaardigheden.

Mijn begeleiding is gebaseerd op de principes van Mediërend Leren en de cognitieve functies van Emiel van Doorn. De structurele modificeerbaarheid en gemedieerde leerervaring van Prof. Reuven Feuerstein en het Misc principe van Prof. Pnina Klein.

Visie

In mijn begeleiding houd ik vast aan het principe van Feuerstein dat ieder kind de mogelijkheid heeft om zich verder te ontwikkelen (structurele modificeerbaarheid). Het is daarbij wel van belang dat het kind gestimuleerd wordt om uitdagingen aan te gaan samen met een mediator. De mediator zorgt voor een gemedieerde leerervaring (Feuerstein) waarin het kind stappen kan maken richting ontwikkeling.