Misc, het misc concept is ontwikkeld door Professor Dr. Pnina Klein. Het concept richt zich op een liefdevolle interactiestijl van opvoeders en begeleiders van jongeren van 0 tot 21 jaar (en eventueel ouder). Alleen in de interactie ben je in staat om aan te sluiten bij mensen en zijn ontwikkeling, de interactie maakt het passend.

Mediërend leren, Emiel van Doorn, Stibco. Het uitgangspunt is de overtuiging dat elk mens veranderbaar is en in staat is om zijn denkvermogen te ontwikkelen. De leerkracht/begeleider speelt hierbij een hele belangrijke rol. Hij zorgt voor een doelgerichte, activerende interactie. Gebaseerd op: o.a. Prof. Reuven Feuerstein, Prof. Carl Haywood, Prof. Pnina Klein en Prof. David Tzuriel.

LPAD, Learning Potential Assessment Device, is een dynamische testprocedure om het leerpotentioneel vast te stellen en identificeren van factoren die het leerproces beïnvloeden. Bij dynamisch testen wordt ieder kind individueel bekeken op zijn leerbaarheid.

Leespraat, methode voor leren lezen en leren praten voor kinderen met down syndroom.

Rekenlijn, methode voor kinderen met down syndroom en andere kinderen die problemen hebben met het leren en automatiseren van basissommen.